第二百四十三章 误人子弟的教法 (第2/2页)

“王教授，看看黑板这边，他就是说您画的这个电路图是画蛇添足，把其中的一部分电路给擦掉了。”白九鸣继续说道。
　　
　　他这可不是说谎，秦振华就是这么说的，所以，他很是骄傲，这下，看秦振华怎么抵赖。
　　
　　此时，王晓玉的心中有些慌乱，牙齿咬着嘴唇，想要开口解释什么，但是，又觉得不好说，怕一句话说错，又伤了秦振华的心，那以后可就不来找自己了。
　　
　　“哦？”当看到这个电路图的时候，王利民的眼前顿时就是一亮。
　　
　　在这个时代，大学教育其实不是特别规范，没有上级主管部门审核下发的各种教材，尤其是这种新开设的学科，可以说，一切都是摸着石头过河，讲义，那是王利民在假期自己刻钢板蜡纸，然后拿去印刷的，直接就当做教材来用了，当然了，这也是他从自费购买的那些资料中，搜集整理下来的，颇费了一番心血。
　　
　　至于这个电路图，王利民记得很清楚，在他的资料里面，就是现在这样，擦掉了其他的部分，留下相当简洁的一部分。
　　
　　但是，他总觉得，这样是一叶障目，只能看到局部，根本就不知道是怎么运行的，所以，为了加深理解，利用原来的模拟电路的沉淀下来的知识，给补充完整了，在讲课的时候，还重点拿出来讲，当时很有一种沾沾自喜的感觉。
　　
　　但是现在，却被对方给擦掉了，说自己画蛇添足，他并没有恼火，反而是充满了对知识渴求的兴奋之中的。
　　
　　“小伙子，你说说，那些为何不重要？”王利民向着秦振华说道。
　　
　　白九鸣在一旁，心里美滋滋的，好啊，看看，我们王教授来考教你了，看看你还能说什么！
　　
　　王晓玉则紧张地捏起来了衣角，这个，振华哥会怎么解释？可不要伤了和气啊。
　　
　　毕竟，一旁是自己日思夜想的振华哥，另一边，是德高望重令人尊重的教授。
　　
　　“王教授，这是什么课？”谁都没想到，秦振华居然开始反问王教授了！
　　
　　“数字电路啊。”王利民被反问了一下，并没有太多的不满，直接就回答了：“简称数电，以前的模拟电路，简称模电。”
　　
　　“是啊，王教授，这是数字电路啊！”秦振华指着黑板说道：“在数字电路中，所有的变量都归结为0和1两个对立的状态。这个可以用信号的有或无，电平的高或低，开关的通或断，等等来表示，我们只在乎它的状态，不必理会某个变量的详细数值。比如电平幅值的微小变化就可能毫无意义。”
　　
　　“可是您呢？您在这里，耗费了半天劲，就是为了给大家讲述电流如何流动？这个，不需要知道，我们只知道，进去的是0还是1，出来的是0还是1，这就够了，其他的掺杂进来，那就是画蛇添足，毫无意义，还会造成极端的混乱。”秦振华无奈地摇头：“数电就是数电，模电就是模电，哪怕是您讲到AD和DA转换（模电数电转换），也不能混杂起来啊！”
　　
　　他说到这里的时候，话语里已经有一幅恨铁不成钢的语气了，这教法，一塌糊涂，误人子弟啊。